Opis stanowiska zastępcy dyrektora OIA: obowiązki i prawa

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 10:38

W każdej instytucji edukacyjnej znajduje się lista stanowisk, które w określonej kolejności hierarchicznej podlegają dyrektorowi. Standardy, obowiązki, zasady i odpowiedzialność określa lista norm i przepisów zatwierdzonych na poziomie legislacyjnym.

Zastępca ds. Szkoleń

Wicedyrektor ds. tej sprawy – osoba, która odpowiada za wdrożenie regulaminu, a także inicjuje działania mające na celu ich zapewnienie. Obowiązki zawodowe na tym stanowisku są określone i regulowane przez opis stanowiska. Jest opracowywany na podstawie przepisów ustawowych i wykonawczych, zatwierdzonych na wszystkich szczeblach władzy wykonawczej - od dyrektora szkoły po miejski komitet wykonawczy.

Kluczowe pytania

Zgodnie z zatwierdzonym rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Federacji Rosyjskiej,zastępca dyrektora ds. gospodarki wodnej powołuje na stanowisko, jak również odwołuje z niego wyłącznie dyrektor. W czasie urlopu, inwalidztwa lub innych chwil jego obowiązki może pełnić zastępca dyrektora ds. pracy wychowawczej. Funkcje może też pełnić ktoś z grona pedagogicznego. Ten nauczyciel musi mieć duże doświadczenie i pewne umiejętności. Wykonywanie obowiązków w tym okresie odbywa się na podstawie zamówienia przygotowywanego w imieniu dyrektora szkoły.

Przy sporządzaniu zamówienia należy przestrzegać wszystkich wymogów prawa pracy.

Wymagania dotyczące pracy

Aby pracować według zawodu, opis stanowiska zastępcy dyrektora OIA zakłada szereg wymagań dla pracownika:

• Zastępca dyrektora OIA musi mieć co najmniej 5-letnie doświadczenie zawodowe w specjalności nauczania i stanowiskach kierowniczych.
• Wykształcenie - koniecznie wyższe zawodowe.
• Zgłoszenie - bezpośrednio do dyrektora (zarówno funkcjonalnie, jak i administracyjnie).

Z opisu stanowiska zastępcy dyrektora ds. gospodarki wodnej wynika, że nauczyciele, nauczyciele dokształcania, a także wychowawcy klas podlegają bezpośrednio zastępcy. Interakcja z nimi w ramach obowiązków służbowych musi być poprawna, grzeczna. W przypadku niezgodności z jakimkolwiek punktem, przewidziany jest wykaz obowiązków, które Zastępca Dyrektora ds. Pracy Edukacyjnej ponosi wobec współpracowników ikierownictwo szkoły.

Wykonując swoje bezpośrednie działania, Poseł ds. UVR kieruje się Statutami i przepisami regionu, Konstytucją Federacji Rosyjskiej oraz różnymi ustawami, decyzjami rządu, dekretami lub decyzjami Prezydenta Federacji Rosyjskiej, a także decyzje i rozporządzenia organów wszystkich szczebli odpowiedzialnych za kształcenie i szkolenie uczniów, normy i zasady dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy, Statut i akty lokalne placówki oświatowej.

Opisy stanowisk Zastępcy Dyrektora Szkoły ds. OIA i innych stanowisk są przechowywane w szkole. Ponadto prawa i obowiązki reguluje umowa o pracę, która jest zawierana z tym pracownikiem, a także dekrety, a także uchwały wydawane przez dyrektora bezpośrednio przy opisie stanowiska.

Opisy stanowisk Zastępcy Dyrektora Szkoły dla OWRM są sporządzane bezpośrednio w szkole i zatwierdzane przez dyrektora placówki oświatowej. Po zatwierdzeniu przeprowadzane są okresowe rewizje dokumentu.

Biorąc pod uwagę przybliżone opisy stanowisk i prawa, można zauważyć, że treść we wszystkich jest w przybliżeniu taka sama. Opis stanowiska zastępcy dyrektora ds. gospodarki wodnej, którego próbkę można zobaczyć również na oficjalnej stronie internetowej Ministerstwa Edukacji, zawsze zawiera opis głównych funkcji, wymagań dotyczących stanowiska, praw, obowiązków i odpowiedzialności danego pracownika.

Główne funkcje

Zawiera opis stanowiska zastępcy dyrektora ds. funkcji OIA, które nie mogąbyć interpretowane inaczej niż wyjaśniają to akty regulacyjne i ustawodawcze Federacji Rosyjskiej. Zawiera listę wszystkich miejsc docelowych.

Główne obszary odpowiedzialne za zastępcę dyrektora to:

• Organizacja procesu edukacyjnego w szkole, zarządzanie tym procesem, kontrola jego rozwoju i realizacji.
• Wdrożenie poradnictwa metodycznego dla całej kadry dydaktycznej instytucji edukacyjnej.
• Zapewnienie przestrzegania regulaminów, zasad gruźlicy przez uczniów i nauczycieli w procesie dydaktycznym.

Wymagania te są zawarte w opisie stanowiska zastępcy dyrektora OIA. Przepis ogólny, będący częścią pouczenia, opisuje również kluczowe obowiązki pracownika na takim stanowisku.

Główne obszary pracy

Opis stanowiska zastępcy dyrektora OIA, w którym szczegółowo omówiono główne obszary pracy, zawiera pewną listę oficjalnych obowiązków funkcjonalnych. Według niego zastępca dyrektora:

• Planuje działania zespołu nauczycieli, organizuje obiecujące obszary działalności.
• Koordynuje i organizuje opracowywanie wymaganych dokumentów i materiałów edukacyjnych i metodycznych.
• Koordynuje pracę nauczycieli, a także pozostałych pracowników kadry dydaktycznej nad realizacją planów i programów dla procesu edukacyjnego.
• Systematycznie kontroluje jakość procesu kształcenia, a także monitoruje obiektywność wyników oceny przygotowania uczniów, kół, zajęć pozalekcyjnych.
• Dzieje się w klasie,różne sesje szkoleniowe, które są prowadzone przez pracowników kadry dydaktycznej (minimum 180 godzin). Przeprowadza analizę i przekazuje wyniki pracownikom.
• Organizuje pracę polegającą na przeprowadzaniu egzaminów i przygotowaniu do nich.
• Akceptuje rodziców, edukuje ich w kwestiach związanych z procesem uczenia się.
• Pomaga kadrze dydaktycznej opanować i rozwijać innowacyjne programy i technologie.
• Kontroluje obciążenie uczniów.
• Zaangażowanie w planowanie lekcji, a także inne zajęcia, zapewnia zastępstwo nieobecnego nauczyciela w sposób terminowy i jakościowy. Prowadzi dziennik opuszczonych lekcji i zastąpionych lekcji.
• Dostarcza na czas dokumentację sprawozdawczą, sprawując kontrolę nad jej poprawną kompilacją.
• Kontroluje poprawność dzienników zajęć i innej niezbędnej dokumentacji przez nauczycieli.
• Uczestniczy w procesie ukończenia szkoły, a także podejmuje niezbędne działania w celu utrzymania jakości i ilości uczniów w instytucji edukacyjnej.
• Nadzoruje przestrzeganie przez uczniów szkoły ustalonych dla uczniów zasad.
• Bierze czynny udział w rekrutacji personelu i doborze zastępców na stanowiska, organizuje dla nich zaawansowane szkolenia, rozwija umiejętności zawodowe pracowników.
• Zarządza pracą stowarzyszeń metodycznych, podnosząc również własne kwalifikacje.
• Sugeruje usprawnienia procesuedukacji, bierze udział w pracach rady szkolnej.
• Przeprowadza oceny i bierze udział w ich przygotowaniu do oceny pracowników szkoły.
• Zajmuje się grafiką pracy nauczycieli bezpośrednio mu podległych (przechowuje grafik, podpisuje go i przekazuje dyrektorowi).
• Prowadzi działania mające na celu wyposażenie sal lekcyjnych w literaturę edukacyjną, nowoczesny i technologiczny sprzęt, pomoce dydaktyczne, zaopatruje biblioteki w literaturę niezbędną do wysokiej jakości procesu edukacyjnego.
• Organizuje zgodność z zasadami i przepisami OT.
• Zapewnia niezbędną kontrolę nad prawidłowym i bezpiecznym użytkowaniem przyrządów, sprzętu, urządzeń technicznych.
• Wraz z zastępcą kierownika szkoły średniej dla AHO organizuje wysokiej jakości i terminową certyfikację wszystkich pomieszczeń edukacyjnych (biura, warsztaty, pomieszczenia gospodarcze).

Ponadto opis stanowiska i obowiązki zastępcy dyrektora OIA obejmują:

• Sporządzanie list osób, które podlegają powtórnym badaniom lekarskim. Jednocześnie wykazy opracowywane są na podstawie materiałów otrzymanych od upoważnionych do tego organizacji medycznych. Obowiązkowe jest wskazanie czynnika, według którego zostanie przeprowadzone badanie lekarskie.
• Organizacja powtórek i opracowania materiałów, instrukcje dla OT, BDZ, materiały związane z bezpieczeństwemwykonywanie prac laboratoryjnych i praktycznych.
• Monitorowanie terminowego przebiegu odpraw dla studentów i rejestrowanie ich w czasopiśmie.
• Określenie kolejności szkolenia zasad ruchu drogowego, zachowania na ulicy iw wodzie, bezpieczeństwa przeciwpożarowego. Metodologia ustalana jest wspólnie z Zastępcą Dyrektora. Testowanie wiedzy jest również wspólne.
• Przeprowadzanie, wspólnie z komitetami związkowymi, publicznej kontroli bezpiecznego użytkowania, a także przechowywanie instrumentów i sprzętu, chemicznych odczynników laboratoryjnych, instrukcji, mebli. Szczególnej kontroli podlegają przyrządy i urządzenia, które nie są przewidziane w typowych klasycznych wykazach wyposażenia wymaganego w szkołach (instalowane w warsztatach produkcyjnych i innych pomieszczeniach bez odpowiedniego zezwolenia). W przypadku stworzenia niebezpiecznych warunków dla zdrowia i bezpieczeństwa uczniów i kadry, proces edukacyjny zostaje zawieszony.
• Identyfikacja okoliczności, które doprowadziły do incydentu z pracownikiem, studentem.
• Zgodność z normami etycznego postępowania w placówce szkolnej, w domu, w miejscu publicznym zgodnie ze statusem społecznym nauczyciela.

Prawa

Nie tylko obowiązki są wymienione w opisie stanowiska zastępcy dyrektora OIA. Prawa są również jasno i szczegółowo określone.

Zastępca OIA w ramach kompetencji ma prawo:

• Daj pracownikom szkoły, którzy są bezpośrednio posłuszni, obowiązkoworealizacja zleceń i dyspozycji.
• Pociągaj uczniów do odpowiedzialności za działania, które zakłócają proces uczenia się. Odbywa się to w sposób określony w statucie szkoły, a także w przepisach dotyczących kar i zachęt.
• Być w dowolnej klasie prowadzonej przez uczniów szkoły. Jednocześnie nie ma prawa wchodzić do biura po rozpoczęciu lekcji bez pilnej potrzeby, a także poprawiać nauczyciela podczas lekcji.
• W razie potrzeby wprowadź zmiany w harmonogramach lekcji, anuluj lekcje lub tymczasowo połącz klasy i grupy, aby prowadzić zajęcia w tym samym czasie.

Odpowiedzialność

Odpowiedzialność zawiera również opis stanowiska zastępcy dyrektora OIA. Pracownik jest odpowiedzialny za:

• Nieprzestrzeganie lub niewłaściwe wykonanie Regulaminu Szkoły zgodnie z Kartą bez uzasadnionego powodu.
• Niestosowanie się do regulaminu szkoły, wszelkich instrukcji prawnych lub zarządzeń wydanych przez dyrektora szkoły, natychmiastowych obowiązków zawodowych, za niekorzystanie z przyznanych praw. Odpowiedzialność nakładana jest w sposób określony przez prawo pracy Federacji Rosyjskiej. W przypadku rażących naruszeń zwolnienie może zostać nałożone jako kara.
• W celu wykorzystania środków fizycznych lub psychologicznych w celu wychowania uczniów, popełnienia jakiegokolwiek wykroczenia niemoralnego, zastępca zostaje zwolniony ze stanowiska, zgodnie z ustawą Federacji Rosyjskiej „O edukacji” i zgodnie z prawo pracy. Jednocześnie zwolnienie nie jest w tym przypadku uważane za wystarczającemiara.
• Naruszenie zasad OT, przepisów sanitarno-higienicznych, bezpieczeństwa przeciwpożarowego, zasad organizacji procesu edukacyjnego.

Określa opis stanowiska zastępcy dyrektora ds. OIA procedury pracy, w przypadku naruszenia której również będzie odpowiedzialność. Za wyrządzenie szkody szkole, a także uczestnikom procesu edukacyjnego, związanej z niewykonywaniem (wykonywaniem) obowiązków służbowych, ponosi się odpowiedzialność. Procedurę i limity określa Kodeks Pracy lub Kodeks Cywilny.

Komunikacja z innymi szczeblami władzy

Opis stanowiska zastępcy dyrektora szkoły dla OIA zakłada, że w celu wypełnienia swoich bezpośrednich obowiązków, pracownik będzie komunikował się z różnymi poziomami władzy i odpowiedzialności.

W związku z tym zastępca dyrektora OIA:

• Stale pracuje w trybie, który zakłada nieregularny dzień. Tryb wprowadzany jest zgodnie z harmonogramem, opartym na ustalonym prawem 40-godzinnym tygodniu pracy. Harmonogram zatwierdza dyrektor uczelni lub szkoły.
• Oblicza własną aktywność. Plany sporządzane są na każdy rok i kwartał. Plany są zatwierdzane przez dyrektora szkoły w ciągu co najmniej pięciu dni od rozpoczęcia okresu.
• Sporządza raporty dla dyrektora na koniec kwartału, semestr.
• Pełni funkcję dyrektora szkoły pod jego nieobecność. Obowiązki wykonywane są zgodnie z prawem pracy,na podstawie zarządzenia dyrektora lub zarządzenia kierownictwa samorządu gminy odpowiedzialnego za oświatę.

Co to jest GEF?

Treść opisów stanowisk jest kontrolowana przez specjalne standardy, w tym opis stanowiska zastępcy dyrektora OIA. GEF reguluje wymagania dla tego stanowiska.

GEF (F - federalny, G - stanowy, O - edukacyjny, S - standardowy) to zestaw wymagań, które muszą zostać spełnione. Wymagania stawiane są kształceniu na określonym poziomie lub w zawodzie, kierunku lub specjalności. Wymagania te są zatwierdzane przez państwowy organ wykonawczy. Realizuje funkcje opracowywania programów nauczania, a także regulacji prawnych w zakresie edukacji.

Opis stanowiska zastępcy dyrektora OIA, jak również wszelkie inne opisy stanowisk, muszą być sporządzone zgodnie z wymogami Federalnego Stanowego Standardu Edukacyjnego.

Weryfikacja dokumentów

Opis stanowiska zastępcy dyrektora ds. zarządzania zasobami wodnymi uczelni lub szkoły jest weryfikowany co najmniej raz na 2 lata. Zmian w pouczeniu może dokonać dyrektor szkoły lub kolegium, jeżeli zachodzi konieczność zastosowania zmian lub udoskonaleń celów wychowawczych lub wychowawczych, zadań placówki wychowawczej, a także wprowadzenia innowacyjnych działań, zmian lub optymalizacji funkcjonalna struktura zarządzająca instytucją.

Wszystkie zmiany wprowadzane przez dyrektora są koordynowane z radą szkoły lub uczelni. Opis stanowiska zastępcy dyrektora OIA uczelni, szkoły zakłada zapoznanie się ze wszystkimi punktami na piśmie.