Opis stanowiska nauczyciela klasy w szkole według GEF

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 10:38

Bez względu na to, jak ludzie by tego chcieli, ale lata mijają nieubłaganie, dzieci dorastają i ten ważny moment nieuchronnie nadchodzi, gdy wczorajsze dziecko staje się pierwszoklasistą. W jego życiu zachodzą zmiany, które mają ogromny wpływ na ukształtowanie się jego osobowości. To, jak skutecznie uczeń poradzi sobie z licznymi i zupełnie odmiennymi trudnościami natury, zależy w dużej mierze od udziału i pomocy udzielonej dziecku przez wychowawcę klasy.

To nie jest zwykły nauczyciel, ale rodzaj mentora, który odpowiada za los swoich młodych podopiecznych. Nauczyciel prowadzi działalność zawodową, kierując się nie tylko swoimi wartościami moralnymi i etycznymi, ale także zapisami dokumentu zwanego„Opis pracy wychowawcy klasy”. Ten artykuł pomoże Ci dowiedzieć się, co to jest.

Opis stanowiska nauczyciela klasy: co to jest i do czego służy?

Kiedy nauczyciel podejmuje pracę w szkolnej placówce oświatowej, oprócz zawarcia umowy o pracę, jest zobowiązany do przeczytania i podpisania innego ważnego dokumentu. Mówimy o tym, co w kręgach zawodowych nazywa się „instruktażem pracy wychowawcy klasy”. Należy zauważyć, że ten dokument nie jest opracowywany dla pojedynczego pracownika, ale dla konkretnego stanowiska. Innymi słowy, opis stanowiska wychowawcy klasy jest bezosobowy i reguluje procedurę wykonywania pracy (czynności) przez wszystkich bez wyjątku nauczycieli instytucji zajmującej odpowiednie stanowisko.

Nie ma jednej treści szablonu dla dokumentu. Z reguły jednak instrukcje zawierają sekcje, które zawierają pozycje związane z przepisami ogólnymi, obowiązkami, prawami, odpowiedzialnością i stosunkami roboczymi.

Wychowawca klasy - kto to jest?

Praca wychowawcy klasy to ciężka praca, zasługująca jednocześnie na wielki szacunek i podziw. Aby znaleźć indywidualne podejście do każdego ucznia, przesiąknąć jego problemami, szczerze starać się zrozumieć i pomóc, nie krzywdząc przy tym, tylko nauczyciel z powołania będzie w stanie stać się mentorem całej klasy i wziąć odpowiedzialność za każdy uczeńdo wszystkich nauczycieli.

Tradycyjnie wychowawca klasy to nauczyciel, który stwarza sprzyjający klimat i warunki do rozwoju intelektualnego i psychicznego dziecka; w razie potrzeby dokonuje pewnych korekt w praktykowanym systemie edukacji; zajmuje się sprawami organizacyjnymi związanymi z szkolną i pozalekcyjną działalnością twórczą uczniów; uczestniczy w rozwiązywaniu sytuacji konfliktowych, które powstają między uczniami między sobą, z nauczycielami, a także z rodzicami.

Wiedza niezbędna dla nauczyciela klasy

Opis stanowiska wychowawcy klasy w szkole z reguły zawiera akapit, w którym wymieniono podstawową wiedzę niezbędną nauczycielowi do zajmowania odpowiedniego stanowiska. Dlatego nauczyciel musi wykazać swoje kompetencje w zakresie:

• zagadnienia pedagogiki i psychologii rozwoju dziecka;
• cechy rozwoju fizjologicznego dzieci w wieku szkolnym;
• regulacje wewnętrzne i inne dokumenty instytucji edukacyjnej;
• podstawowe zasady higieny szkolnej;
• możliwość monitorowania działań i postępów uczniów;
• znajomość teorii i metod pracy wychowawczej;
• umiejętność organizowania czasu wolnego uczniów;
• umiejętności przekonywania;
• zdolność do kompromisu i wyboru najlepszego możliwego wyjścia z każdej sytuacji konfliktowej.

Opis pracy klasowejdyrektor szkoły może zawierać inne wymagania dotyczące wiedzy i umiejętności nauczycieli, którzy chcą objąć to honorowe stanowisko. Tak surowe kryteria selekcji nie są przypadkowe, ponieważ umiejętności zawodowe nauczyciela decydują o tym, jak harmonijnie dzieci będą się rozwijać (zarówno intelektualnie, jak i psychicznie).

Wychowawca klasy i jego główne obowiązki

Opis stanowiska nauczyciela klasy dla Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego przewiduje, że w trakcie pracy nauczyciel musi wykonywać następujące obowiązki:

• analizuj problemy;
• przewiduj zmiany, które będą wymagały pilnego dostosowania planu edukacyjnego;
• zaplanuj przebieg procesu edukacyjnego, opracuj niezbędną dokumentację metodologiczną, w porę rozpoznaj odbiegające od normy zachowania uczniów;
• koordynacja działań uczniów podczas przygotowywania i prowadzenia różnych imprez szkolnych;
• dba o bezpieczeństwo uczniów poprzez regularne sprawdzanie stanu technicznego wyposażenia szkolnego, przyrządów i innych środków technicznych wykorzystywanych do celów edukacyjnych;
• doradzać rodzicom w kwestiach związanych z procesem edukacyjnym;
• ocenić poziom wychowania uczniów i ich wyniki w nauce.

Wychowawca klasy i jego funkcje

Opis stanowiska wychowawcy klasy szkoły podstawowej oraz gimnazjum i liceum przewiduje, że nauczyciel musi wykonywać swoje główne funkcje:

1. Planuj, organizuj ikontrolować proces edukacyjny w klasie, którą prowadzi.
2. Stwórz warunki niezbędne do harmonijnego i wszechstronnego rozwoju uczniów, a także do kształtowania poczucia własnej wartości uczniów i szacunku dla innych.

Jakie prawa ma wychowawca klasy

Niezależnie od rodzaju szkolnej placówki oświatowej, opis stanowiska nauczyciela klasy szkoły podstawowej według GEF powinien zawierać sekcję wymieniającą uprawnienia nauczyciela. Ich sformułowania mogą się różnić, ale znaczenie jest takie samo. Główne prawa, jakie ma nauczyciel klasy, to:

• prawo do wyboru metod i form realizacji procesu edukacyjnego;
• prawo do stosowania środków dyscyplinarnych wobec uczniów, którzy dopuścili się jakiegokolwiek wykroczenia, w wyniku którego proces edukacyjny został zdezorganizowany;
• prawo do żądania i otrzymywania od kierownictwa informacji i materiałów metodycznych niezbędnych do jakościowego wykonywania obowiązków określonych w opisie stanowiska;
• prawo do wzywania przedstawicieli prawnych uczniów do szkoły i informowania ich o postępach uczniów;
• prawo do wymagania od uczniów ścisłego przestrzegania norm postępowania i Karty instytucji edukacyjnej;
• prawo do rozwoju zawodowego.

Odpowiedzialność,przypisany do wychowawcy klasy

Mówiąc o obowiązkach wychowawcy klasy a priori zakłada się, że wychowawca ponosi osobistą odpowiedzialność za ich nienależyte wykonanie. To, jak dokładnie nauczyciel będzie odpowiedzialny za swoje wykroczenia, zależy od wagi ich wykroczenia.

Odpowiedzialność to integralna część, która zawiera opis stanowiska nauczyciela klasy (ten dokument lub został opracowany znacznie wcześniej, nie ma znaczenia w 2014 roku). Tak więc opis stanowiska zapewnia, że:

• w przypadku nieuzasadnionego naruszenia postanowień Statutu lub innych udokumentowanych zasad szkolnej placówki oświatowej nauczyciel jest karany w formie sankcji dyscyplinarnej;
• za zaniedbanie projektowania, prowadzenia i przechowywania dokumentacji szkolnej, wychowawca klasy zostanie ukarany grzywną zgodnie z dokumentami organizacyjnymi szkoły;
• jeśli nauczyciel pozwolił sobie na użycie przemocy fizycznej lub psychicznej wobec ucznia, wychowawcy klasy grozi zwolnienie. Ponadto działaniami nauczyciela mogą zainteresować się organy ścigania;
• Za spowodowanie szkód materialnych w instytucji edukacyjnej wychowawca klasy ponosi odpowiedzialność finansową.

Relacje pracy

Jeśli chodzi o oficjalne relacje wychowawcy klasy, należy zwrócić uwagę na następujące najważniejsze punkty:

• wedługna polecenie szkoły wychowawca klasy zastępuje, z polecenia kierownictwa, czasowo nieobecnych kolegów;
• wychowawca klasy koordynuje opracowany plan na nadchodzący rok akademicki lub kwartał z wyższym kierownictwem;
• okresowo nauczyciel składa pisemne sprawozdanie dyrektorowi lub jego zastępcy o wykonanej przez niego pracy;
• regularnie kontaktuje się z innymi nauczycielami, administracją i wyższym kierownictwem szkoły, a także z rodzicami swoich uczniów.

Wychowawca klasy i jego rola w kształtowaniu osobowości ucznia

Rola, jaką wychowawca klasy odgrywa w kształtowaniu osobowości ucznia, jest nie do przecenienia. Za tym przemawiają:

• nauczyciel stwarza dogodne warunki do harmonijnego i wszechstronnego rozwoju uczniów;
• zapewnia wsparcie dla ucznia w jego dążeniu do osiągnięcia doskonałych wyników w nauce i twórczości;
• buduje nawyki zdrowego stylu życia uczniów;
• pomaga każdemu dziecku przystosować się w zespole i społeczeństwie;
• w miarę możliwości tworzy niezbędne warunki w celu wzmocnienia więzi wewnątrzrodzinnych między uczniami a ich rodzicami.

Dobry wychowawca klasy, który kocha dzieci i rozumie specyfikę psychologii dziecięcej i młodzieżowej, staje się prawdziwym przyjacielem dziecka, zawsze gotowym do udzielenia wsparcia i pomocy w trudnych chwilach.